座谈会现场
在听取了各学校的交流发言后，李文忠指出，近年来，系统职业院校在省社党组、理监事会的正确领导下，抢抓机遇、开拓进取，强化基础设施建设，加强教职工队伍建设，创建打造特色专业，不断提高学校吸引力，不断提高师资质量，不断增强发展软实力，各项工作取得了显著成绩。一是抓机遇上项目，学校实力逐步提高。2013年来，系统职业院校争取项目资金7000多万元，新上项目44个，建成了实训室284个，实训设备资产达1.68亿元，大大改善了基础条件，增强了办学实力。二是打造特色专业，学校竞争力不断提升。系统中职院校围绕经济结构调整，紧贴市场需求，坚持服务经济社会发展、服务行业建设、服务“三农”大局，打造了一批在全省有影响力的特色专业和优势专业。财务会计、计算机及应用、电子商务、汽车运用与维修等16个专业被确定为国家级或省级重点专业，得到了社会认可。目前，全系统中职学校在校生达4.3万人，毕业生一次性就业率在98%以上，毕业生就业满意率在90%以上。三是优化师资队伍，软实力不断增强。各学校把提高教职工素质，特别是培养“双师型”教师作为一项重大任务来抓，系统学校师资队伍的综合素质明显提高。目前，全系统中职院校教职员工共1409人，“双师型”教师477人，具有高级职称的182人，硕士以上学位的230人；省管优秀专家1人，省职教专家9人，获得省部级以上荣誉称号的教师91人。四是精心组织培训，提高系统干部职工素质。系统中职院校积极参与省社“人才兴社”战略，利用优质师资资源，大力开展培训，提高系统干部职工综合素质，组织了“新网工程”、电子商务、中央11号文件解读等一批切合供销社发展实际、针对性实用性较强的培训班。2015年，全系统共组织培训班189期，培训干部职工2.4万人。五是营造良好环境，构建和谐校园。系统学校狠抓党的建设、思想政治工作、精神文明建设、党风廉政建设，强化学生管理和后勤服务，营造了和谐的教书、治学、育人环境，连续多年无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，师生平安，秩序井然。学校先后获得全国教育系统先进集体、全国精神文明建设工作先进单位、全国职业院校技能大赛先进单位、全省学校行风建设先进单位、河南省职业教育攻坚工作先进单位、河南省教育培训年先进单位等30多项省部级以上荣誉称号。 李文忠要求，各学校要认清形势，强化机遇意识，推动供销社职业教育持续快速发展。一是各级政府对职业教育的重视程度前所未有。2014年5月，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出了加快现代职业教育体系建设的目标任务。2014年9月，省政府出台《关于加快发展现代职业教育的意见》，制定了一系列举措支持职业教育发展。省政府制定的《关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》，对职业教育发展在规划审批、基本建设、税费减免等各方面，都有明确的优惠政策。各级政府陆续出台的一系列政策，为职业教育发展提供了有力支持，职业教育被提到了一个前所未有的高度，职业教育发展迎来了黄金时期。二是供销社综合改革需要职业教育提供人才支撑。2015年3月，中共中央、国务院出台《关于深化供销合作社综合改革的决定》。9月，省委、省政府制定了《关于深化供销合作社综合改革的意见》，标志着我省供销社综合改革进入了新的历史时期，也进入了关键时期。省委20号文件明确提出，要加快职业教育发展步伐，为供销社改革发展提供科技支持、决策咨询和人才支持。三是服务“三农”需要职业教育发挥更大作用。新农村建设和农业现代化快速推进，“三农”工作方面的人才缺口越来越大，农村电子商务、新型职业农民、农产品经济人、农产品加工技术人员等各方面的专业技术人才严重缺乏。供销社职业教育是整个供销社组织体系中的一个组成部分，应当主动承担服务“三农”的责任，加强涉农专业建设，培养“三农”工作紧缺人才。四是培养农民合作意识需要职业教育担当重任。不论是发展农村适度规模经营主体，还是创办农民专业合作社，都需要培养农民的合作意识。我国合作社教育几乎为空白的现状，已无法满足合作社事业迅速发展和巨大的人才需求。作为供销社的职业院校，要勇于担当重任，组织力量开展合作社教育研究，开发出特色课程，打造出河南供销社职业教育的新亮点。 李文忠强调，各学校要理清发展思路，做大做强职业教育。供销社职业教育坚持以做大做强为目标，以服务三农和供销社改革发展为根本，以组建河南物流职业学院为核心，以建设品牌示范学校和特色学校为重点，省社层面形成“1+5”的发展模式，全系统加快推进河南物流职业学院建设，继续办好省财经学校等现有中职学校，打通中职教育到高职教育的通道。系统学校以河南物流职业学院为龙头，创建打造特色专业、品牌专业，形成中高职相衔接、上下贯通的职业教育体系，着力培养高素质技能人才，不断提高供销社职业教育的办学质量和水平。一是加快组建河南物流职业学院。组建河南物流职业学院由省社牵头，以省财经学校新校区为依托，整合系统学校资源，共同推进。师资队伍上，在不影响系统中职学校正常教育教学的前提下，从中择优抽调；同时，通过事业单位招录和社会招聘进行补充。在办学体制上，推进产教融合、校企合作，吸纳民营资本，激发办学活力。在专业设置上，坚持立足大物流、服务大商贸，以物流专业（群）为核心，以物流管理、电子商务、汽车维修、商务会展为骨干，打造重点专业，适时开设合作社教育专业，填补我省空白。二是继续办好现有中职学校。以河南物流职业学院为龙头，优化系统中职学校专业设置，每个学校设置3-4专业群，重点建设3-4个品牌专业和特色专业，既与河南物流职业学院相互依托，又形成各自的办学特色。通过继续办好现有中职学校，为河南物流职业学院涵养生源，破解招生难题。三是积极开展面向供销社和农民的培训。着眼于供销社人力资源开发和职工队伍能力建设，以促进社会劳动就业和满足供销社职工接受各类教育培训需求为重点，培养建设农村现代流通服务体系、农产品经营服务体系、农村社区经营服务体系、农村信用合作融资服务体系等急需的实用技能人才。实施新型农民社员素质提升工程，开展农民专业合作社社员、农产品经纪人和新型职业农民培训。积极参与“阳光工程”“雨露计划”等农村劳动力转移培训工作，打造符合全省地方经济发展和具有供销社特色的现代职业教育。四是筹划建设职业教育本科院校。借鉴兄弟省市供销社和我省其他厅局发展职业教育经验，“十三五”至“十四五”期间，再次对系统院校进行资源整合，通过与其他高职院校联合、吸纳民营资本参与等方式，组建一所本科职业院校，满足我省三农发展的需要。 李文忠要求，各学校要突出工作重点，努力提升办学水平。各学校要围绕省社确定的发展思路，按照“常规工作重落实，重点工作求突破，创新工作抓特色，整体工作有提升”的要求，增强紧迫感、责任感和使命感，不断增强综合实力，提高社会影响力，提升办学水平。一是以项目建设为突破，强化基础设施建设。要牢固树立项目意识，广泛搜集信息，加强沟通联系，积极争取发改、人社、教育等部门发展职业教育的重大项目。不仅要能争取到项目，更要促使项目早落地、早开工、早建成、早受益，切实发挥好项目建设对学校发展的推动作用。二是以培养“双师型”教师为途径，提高教职工队伍素质。“双师型”教师是职业院校的宝贵资源，是提升教学水平的重要力量。培养“双师型”教师，一方面要做好传帮带，由实践经验丰富的老教师与青年教师结成对子，加强对青年教师的培养。同时，要鼓励青年教师到企业实习、轮训，尽快提高他们的实操能力。另一方面，要积极探索，健全与完善兼职教师聘用制度，把兼职教师队伍建设纳入教师队伍建设总体规划，逐步扩大专业课教师中兼职教师的比重；改革人事分配制度，形成吸引优秀人才、稳定师资队伍的良好机制。三是以教育教学改革为手段，增强学校综合实力。教育教学质量才是学校的生存之本。各学校要以加强专业建设为目标，不断优化专业结构，培育骨干专业、特色专业、品牌专业，每个学校都要形成2-3个在全省叫得响的重点专业，在把学校做大做强的同时，把专业做精做优。要不断优化专业课程设置，课程内容要与职业标准相衔接，专业教学标准要与职业标准相一致，使我们培育的学生能达到相应的职业素养要求。要不断推进教学改革，优化教学方法，积极推行项目教学、现场教学和案例教学等方法，提高教学效果。四是以招生就业为抓手，打牢学校发展基础。招生就业是学校的生命线，要千方百计抓好招生就业工作。各学校要注意加强对招生形势的研判，增强招生工作的前瞻性、预见性，稳定生源市场。要进一步加大学校的宣传力度，投入力量，不断提高学校的知名度和影响力，开拓新的生源地。进一步加强校企合作、校企融合，发挥好行指委作用，做好毕业生就业工作，提高毕业生一次性就业率、对口就业率和就业满意率，不断提高学生就业质量和水平。（省社人事教育处）
